4th Form
Welcome to Miss Gaby´s News, a blog focused on publishing communications and works related to the English area.
INTERACTIVE CALENDAR
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Les presento nuestro nuevo "Interactive Calendar".
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Cada día le toca a un alumno diferente pasar al pizarrón y completarlo. Los chicos votaron el orden y decidieron que fuera por orden alfabético de sus nombres.
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Es una lámina plastificada que posee en el centro la oración correspondiente a la fecha del día, arriba de ella la fecha de ayer y debajo la fecha de mañana.
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Comenzamos a trabajar nociones de diferencias entre los tiempos verbales y reforzamos el vocabulario de los días de la semana y los meses.
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¿Qué les parece esta forma de comenzar las clases?
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Ah! Y además Miss Gaby ya no escribe la fecha todos los días...
Lo hacen ellos solos!
Rules For the Classroom
Hoy, martes 5 de Marzo, trabajamos en el pizarrón todos juntos con normas que debemos respetar en el aula.
Algunos alumnos pasaron al frente a colocar la imagen que correspondía a cada regla.
Mañana seguiremos trabajando, pero esta vez en la carpeta y de forma individual.
All About Me
La primera semana de clases, los chicos realizaron un trabajo en el que se presentaba. Cada uno armó su "banner".
Miss Gaby preparó todos en hojas de colores, le colocó las fotos de cada uno del lado de atrás y los preparó con sus agujeritos y el hilo.
Este jueves pudimos colgarlo en el aula y los chicos estaban muy contentos mirando sus trabajos, decorando el aula.
Our daily Affirmations
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La inteligencia emocional es aquella que nos permite identificar nuestras emociones y también gestionarlas. Es fundamental desarrollar un fuerte sentido de autoestima para enfrentar los retos que la vida nos presenta en sus diferentes etapas.
Si bien durante el último tiempo, estos conceptos y valores se entienden como importantes en general por la sociedad, aún nos faltan más ámbitos en los que podamos aprenderlos y sobre todo "practicarlos".
¿Qué mejor lugar que la escuela para este ensayo?
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Creo que este tipo de aprendizajes son tan importantes como los contenidos propios de la materia que dicto.
¿Y qué tal si podemos combinarlos?
Bien; incorporamos vocabulario, practicamos pronunciación y entonación al leer en voz alta y además comenzamos la clase reforzando en nuestro cerebro una idea positiva de nosotros mismos que nos ayuda a bajar resistencias y estar más permeables a lo que vaya sucediendo.
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Les comparto las afirmaciones que yo les propuse y 3 más que expresaron los chicos, que fueron votadas entre varias.
Song: "School things and numbers"
Book, page 25
Eso fue sencillamente un trabajo en clase, pero los escuché cantando contentos, y les pedí permiso para compartirlo con las familias.
Esperamos que les guste!
Families
Previo a los bellísimos pósters de las familias que pudieron ver expuestos en las paredes del cole, en el aula realizamos mucho trabajo oral.
Algunos alumnos se animaron a pasar al frente con su foto y contarles en inglés a sus compañeros quiénes estaban allí, su nombre y su vínculo.
Esto fue por el mes de junio. Yo les saqué foto a quiénes pasaron al frente y algunos hasta pidieron ser filmados!
Por problemas con la tecnología, me quedaron en el celu sólo 2 fotos y 2 videos... Mil disculpas!
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Valoro y aplaudo el trabajo realizado, poniendo en juego no sólo los contenidos específicos de la materia sino también los modos de realizar trabajos de exposición, cuidando la prolijidad, la legibilidad y también desplegando su propia creatividad, ya que muchos quisieron decorar o adornar el trabajo según su modo particular de expresarse. A seguir así!
Let´s go to the theatre!
Les comparto por acá algunas fotos del maravilloso momento vivido y compartido con los alumnos de 4to y 5to grado el jueves 19 de Septiembre.
